朗读
拆字解意
朗
lǎng，(1) 明亮，光线充足。【组词】：朗敞。朗澈。朗然。明朗。晴朗。开朗。爽朗。(2) 声音清楚、响亮。【组词】：朗声。朗读。朗诵。书声朗朗。
读
dú dòu，(1) 旧指文章里一句中间念起来要稍稍停顿的地方。【组词】：句读。
基本含义
高声阅读或表达文字。朗读的意思
朗读
1. 清清楚楚的高声读诵。使诗文语气连贯而见情意。
例朗读者。
英[read aloud;]
朗读 引证解释
⒈ 犹朗诵。
引唐 李商隐 《与陶进士书》：“出其书，乃復有置之而不暇读者，又有默而视之不暇朗读者，又有始朗读而中有失字坏句不见本义者。”
元 贡奎 《雪晴》诗：“闭门谢尘鞅，展卷自朗读。”
袁鹰 《悲欢·民心》：“有的高声朗读，有的低声吟诵。”
国语词典
朗读
⒈ 高声的诵读诗文。也作「朗诵」。
例如：「这篇文学作品，由他来朗读，听来格外生动。」
反默读
朗读的近义词及解释
- 1. 朗诵释义：大声诵读诗或散文，把作品的感情表达出来：诗歌朗诵会。
朗读的反义词及解释
- 1. 默读释义：不出声地读书，是语文教学上训练阅读能力的一种方法：默读课文。
朗读的关联词语及解释
- 1. 三复斯言释义：三复：多次反复；斯言：这句话。 反复朗读并体会这句话。形容对它极为重视。
- 2. 剧读释义：疾读，流畅地朗读。
- 3. 口诵释义：读出声音来；朗读。
- 4. 口诵心惟释义：诵：朗读；惟：思考。 口中朗诵，心里思考。
- 5. 听写释义：语文教学方法之一，由教师发音或朗读，学生笔录，用来训练学生听和写的能力。
- 6. 宣吐释义：宣读，当众朗读。
- 7. 宣读释义：在集会上向群众朗读（布告、文件等）：宣读嘉奖令。
- 8. 念经释义：信仰宗教的人朗读或背诵经文。
- 9. 朗读释义：清晰响亮地把文章念出来：朗读课文。
- 10. 祭文释义：祭祀或祭奠时对神或死者朗读的文章。
- 11. 素读释义：是日本人对我国古代私塾教学方式的定义，即指不追求投入理解，只是将其反复诵读，烂熟于心。强调以记忆学习为中心，反复朗读。
- 12. 絃诵释义：古代授《诗》、学《诗》，配弦乐而歌者为弦歌，无乐而朗读者为诵，合称“絃诵”。后即用以泛指授业、诵读之事。《礼记·文王世子》：“春诵、夏弦。”郑玄 注：“诵，谓歌乐也；弦，谓以丝播诗。”孔颖达 疏：“诵谓歌乐者，谓口诵歌乐之篇章，不以琴瑟歌也；云絃谓以丝播诗者，谓以琴瑟播彼诗之音节，诗音则乐章也。”《旧唐书·音乐志一》：“三五之代，世有厥官，故 虞 廷振干羽之容，周 人立絃诵之教。”宋 苏轼《潘推官母李氏挽词》：“杯盘惯作 陶 家客，絃诵尝叨 孟母 邻。”清 戴名世《芥舟翁寿序》：“当 戴 氏之盛也，农服畎
- 13. 范读释义：示范朗读。
- 14. 讽劝释义：讽喻劝勉。 《后汉书·班固传上》：“固 感前世 相如、寿王、东方 之徒，造构文辞，终以讽劝，乃上《两都赋》，盛称 洛邑 制度之美，以折西宾淫侈之论。”清 黄钧宰《金壶浪墨·呼梦么》：“其家人忧之，请以 陆生 事演成《梦呼么》十有六折，以资讽劝。”朱自清《国文教学·论朗读》：“作者在清华大学一个集会里也试过 浑家先生 的《奉劝大爷》（二十五年二月三日《立报》），那是讽劝 胡汉民 先生的。”
- 15. 语音系统释义：是一款把文字转换成语音的朗读软件，一款会说话的软件，只要输入文字就可以转换为语音，并且可以把文字转换成MP3保存到电脑上。
- 16. 读社释义：朗读祭祀土地神的文章。
- 17. 课文释义：教科书中的正文（区别于注释和习题等）：朗读课文。
- 18. 跟读释义：指即听着别人的朗读。
- 19. 进读释义：在皇帝前朗读诗文。
- 20. 领读释义：集体朗读时，由一个人带头朗读。
朗读的关联词语及解释
- 1. 三复斯言释义：三复：多次反复；斯言：这句话。 反复朗读并体会这句话。形容对它极为重视。
- 2. 剧读释义：疾读，流畅地朗读。
- 3. 口诵释义：读出声音来；朗读。
- 4. 口诵心惟释义：诵：朗读；惟：思考。 口中朗诵，心里思考。
- 5. 听写释义：语文教学方法之一，由教师发音或朗读，学生笔录，用来训练学生听和写的能力。
- 6. 宣吐释义：宣读，当众朗读。
- 7. 宣读释义：在集会上向群众朗读（布告、文件等）：宣读嘉奖令。
- 8. 念经释义：信仰宗教的人朗读或背诵经文。
- 9. 朗读释义：清晰响亮地把文章念出来：朗读课文。
- 10. 祭文释义：祭祀或祭奠时对神或死者朗读的文章。
- 11. 素读释义：是日本人对我国古代私塾教学方式的定义，即指不追求投入理解，只是将其反复诵读，烂熟于心。强调以记忆学习为中心，反复朗读。
- 12. 絃诵释义：古代授《诗》、学《诗》，配弦乐而歌者为弦歌，无乐而朗读者为诵，合称“絃诵”。后即用以泛指授业、诵读之事。《礼记·文王世子》：“春诵、夏弦。”郑玄 注：“诵，谓歌乐也；弦，谓以丝播诗。”孔颖达 疏：“诵谓歌乐者，谓口诵歌乐之篇章，不以琴瑟歌也；云絃谓以丝播诗者，谓以琴瑟播彼诗之音节，诗音则乐章也。”《旧唐书·音乐志一》：“三五之代，世有厥官，故 虞 廷振干羽之容，周 人立絃诵之教。”宋 苏轼《潘推官母李氏挽词》：“杯盘惯作 陶 家客，絃诵尝叨 孟母 邻。”清 戴名世《芥舟翁寿序》：“当 戴 氏之盛也，农服畎
- 13. 范读释义：示范朗读。
- 14. 讽劝释义：讽喻劝勉。 《后汉书·班固传上》：“固 感前世 相如、寿王、东方 之徒，造构文辞，终以讽劝，乃上《两都赋》，盛称 洛邑 制度之美，以折西宾淫侈之论。”清 黄钧宰《金壶浪墨·呼梦么》：“其家人忧之，请以 陆生 事演成《梦呼么》十有六折，以资讽劝。”朱自清《国文教学·论朗读》：“作者在清华大学一个集会里也试过 浑家先生 的《奉劝大爷》（二十五年二月三日《立报》），那是讽劝 胡汉民 先生的。”
- 15. 语音系统释义：是一款把文字转换成语音的朗读软件，一款会说话的软件，只要输入文字就可以转换为语音，并且可以把文字转换成MP3保存到电脑上。
- 16. 读社释义：朗读祭祀土地神的文章。
- 17. 课文释义：教科书中的正文（区别于注释和习题等）：朗读课文。
- 18. 跟读释义：指即听着别人的朗读。
- 19. 进读释义：在皇帝前朗读诗文。
- 20. 领读释义：集体朗读时，由一个人带头朗读。
朗读造句
1.随着年深月久，他养成早上朗读的习惯，如今依然坚持着。
2.妈妈下定决心要学好英语，整天手不释卷地朗读着课文。
3.朗读时一定要注意语调的抑扬顿挫，这样才能把作品的内容形象生动地通过语言表现出来。
4.香樟树的叶子像无数只机灵的小耳朵，倾听着教室里小朋友的朗朗读书声和清脆甜美的歌儿。
5.读书，可以丰富你的课外知识，可以让你积累许多的佳词妙句，可以提高你的水平，可以提高你的朗读能力。
6.清晨的校园，可以看见匆匆赶往教室的学生。清晨的校园，花园里百花齐放。清晨的校园，教室中充满了朗朗读书声。
7.朗读课文要注意标点符号的停顿。
8.小丽朗读课文，发音标准，吐字清晰，真好听。
9.他朗读时，感情真挚，吐字清晰，大家禁不住为他鼓掌。
10.早晨他常在花园里朗读课文。
11.我们用娓娓动听的声音朗读课文。
12.经常练习读课文，每天都大声地朗读。练练绕口令等。虽说不能根治你的病，但肯定会有所帮助的。
13.开始时先由老师带领及慢慢朗读，最主要鼓励学生有敢说出的勇气。及后可再仔细纠正。
14.每天早晨，校园里都能听到阵阵朗读的声音。
15.这篇文章请你大声朗读一遍。
16.小红充满深情地朗读了一篇自己的作文。
17.朗读教学要有示范，要有指导，要多让学生自己练读，使全体学生都得到提高。
18.您好，这个语录应该在庭审中大声朗读出来。我爱你，誓死不离不弃。你非要离随你去吧。
19.每天大声朗读对学习外语有好处。
20.教室里传来了娓娓动听的朗读声。