yǔ yù,(1) 告诉。【组词】:不以语人。
wén,(1) 事物错综所造成的纹理或形象。【组词】:灿若文锦。(2) 刺画花纹。【组词】:文身。(3) 记录语言的符号。【组词】:文字。文盲。以文害辞。(4) 用文字记下来以及与之有关的。【组词】:文凭。文艺。文体。文典。文苑。文献(指有历史价值和参考价值的图书资料)。文采( ① 文辞、文艺方面的才华; ② 错杂艳丽的色彩)。(5) 人类劳动成果的总结。【组词】:文化。文物。(6) 自然界的某些现象。【组词】:天文。水文。(7) 旧时指礼节仪式。【组词】:虚文。繁文缛节(过多的礼节仪式)。(8) 文华辞采,与“质”、“情”相对。【组词】:文质彬彬。(9) 温和。【组词】:文火。文静。文雅。(10) 指非军事的。【组词】:文职。文治武功(指礼乐教化和军事功绩)。(11) 指以古汉语为基础的书面语。【组词】:文言。文白间杂。(12) 专指社会科学。【组词】:文科。(13) 掩饰。【组词】:文过饰非。(14) 量词,指旧时小铜钱。【组词】:一文不名。(15) 姓。
1. 语文和文学的简称。
英[ language and literature; ]
2. 语言和文字。
例他的语文程度怎样?
英[ Chinese as a subject of study; ]
⒈ 书面语言或文章。
引鲁迅 《且介亭杂文·答曹聚仁先生信》:“语文和口语不能完全相同。”
⒉ 语言和文字。
例如:语文程度(包括阅读和写作等能力)。
⒊ 语言和文学。
例如:语文课本。
⒈ 语言和文字的合称。
⒉ 泛指与语言或文字有关的事项。
1.小丽学习很认真,几乎每篇语文课文她都能倒背如流。
2.今天我们语文老师让我们用一挥而就造句。
3.学习语文必须日积月累地勤加练习,才能在听、说、读、写各方面都流畅,不是一朝一夕就能学得好的。
4.新的语文老师仪表堂堂,和蔼可亲。
5.要实现诗教回归,语文教师任重道远。
6.做好笔记是快速提升语文成绩的终南捷径,是语文最后厚积薄发的催化剂。
7.经过一年坚持不懈的努力,我的语文考了班级第一名。
8.学好语文是天经地义的事。
9.课堂上语文老师妙语连珠,学生兴趣高昂。
10.可以说语文书中每幅图都是通过心灵手巧的人精心绘制,才能那么有有画龙点睛之作。
11.语文老师布置每人写一篇游记,不少同学愁眉苦脸,但听说先组织全班去华山旅游,大家又眉开眼笑了。
12.我有一个在学习上很严肃,在玩耍中无拘无束的语文老师。
13.通过这次语文复习考试,我真正体会到了温故知新的重要性。
14.语文课本应重视学生能力的培养,而不能照本宣科。
15.我的语文老师姓石,单名一个婧字,有一头俏丽的短发,身材瘦瘦小小的,是一位秀外慧中,温柔又有学问的人。
16.她是学法语的,但她在课外见缝插针地阅读了大量的英语文学作品。
17.这位语文老师说话经常词不达意。
18.经过语文教师把一段古文逐字逐句讲解后,我们才豁然开朗,懂得了文章的意思。
19.为了提高全班同学的语文成绩,班干部们集思广益听取同学们的意见。
20.上课回家,先做语文科作业,再做数学科作业,然后做英语科作业。