同社
简体同社
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拼音tóng shè![]()
注音ㄊㄨㄥˊ ㄕㄜˋ
结构AB式
字数2字词语
拆字解意
同
tóng tòng，(1) 一样，没有差异；相同。同一（ａ．一致，统一；ｂ．共同的一个或一种）。同侪（同辈）。同庚（同岁）。同年。同胞。同人（ａ．在同一单位工作的人；ｂ．同行业的人）。同仁（同人）。同仇敌忾。同工异曲。同室操戈。情同手足。(2) 共，在一起（从事）。【组词】：共同。同学。同步。殊途同归。同舟共济。(3) 和，跟。【组词】：同流合污。(4) 姓。 ◎ 〔胡同〕见“胡”。
社
shè，(1) 古代指土地神和祭祀土地神的地方、日子以及祭礼。【组词】：春社。秋社。社日。社稷（“社”是土神，“稷”是谷神，古代君主都祭社稷，后用以借指国家）。(2) 团体或机构。【组词】：报社。结社。
基本含义
同社意为同一个社会，指同在一个社会中生活、工作、学习。同社的意思
同社
1. 犹同乡，同里。古以二十五家为一社。
2. 志趣相同者结社，互称同社。亦谓同在一社。宋朱熹有《己未九日诸友载酒见过次韵为谢并呈同社诸名胜》诗。
4. 犹同学。明清时，乡社皆立社学，同社学习者，称“同社”。
同社 引证解释
⒈ 犹同乡，同里。古以二十五家为一社。
引唐 韩愈 《南溪始泛》诗之二：“愿为同社人，鸡豚燕春秋。”
⒉ 志趣相同者结社，互称同社。亦谓同在一社。 宋 朱熹 有《己未九日诸友载酒见过次韵为谢并呈同社诸名胜》诗。
引清 李渔 《慎鸾交·订游》：“明日乃花朝令节，小弟与同社诸友，各出分资，就在 虎丘寺 中，做一箇胜会。”
⒊ 犹同学。 明 清 时，乡社皆立社学，同社学习者，称“同社”。参阅《续文献通考·学校》。
引清 曹寅 《戏送钱穆孙》诗之二：“石桥执经予最少，十年同社夜臺多。”
同社的关联词语及解释
- 1. 人生观释义：对人生目的、态度、价值、理想和个人同社会的关系等问题的根本看法。和世界观是一致的。由于人们在社会实践中所处的地位不同，形成不同的人生观。在阶级社会中，人生观具有阶级性。
- 2. 同社释义：⒈犹同乡，同里。 古以二十五家为一社。唐 韩愈《南溪始泛》诗之二：“愿为同社人，鸡豚燕春秋。”⒉志趣相同者结社，互称同社。亦谓同在一社。宋 朱熹 有《己未九日诸友载酒见过次韵为谢并呈同社诸名胜》诗。清 李渔《慎鸾交·订游》：“明日乃花朝令节，小弟与同社诸友，各出分资，就在 虎丘寺 中，做一箇胜会。”⒊犹同学。明 清 时，乡社皆立社学，同社学习者，称“同社”。清 曹寅《戏送钱穆孙》诗之二：“石桥执经予最少，十年同社夜臺多。”参阅《续文献通考·学校》。
- 3. 和平共处五项原则释义：中国倡导的处理不同社会制度国家相互关系的基本原则。1954年首次提出，后为世界上许多国家所接受。这些原则是：互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。
- 4. 和平共处释义：指不同社会制度的国家，用和平方式解决彼此争端，在平等互利的基础上，发展彼此间经济和文化联系。
- 5. 商品释义：用来交换的物品。人类用作商品的实际上大多数都是劳动产品，因此商品具有二重性：一方面能够用来满足人们的某种需要，具有一定的使用价值；另一方面凝结了一般人类劳动，具有一定的价值。商品是使用价值和价值的统一体。其价值量由生产它所花费的社会必要劳动时间决定。人们相互交换商品，实际上是互相交换各自的劳动。因此，商品是在物的外壳掩盖下的一种特定的生产关系。商品是一个历史范畴，社会分工和产品归不同的所有者所有是产生商品的两个历史前提。在不同社会制度下体现不同的生产关系。
- 6. 嘏辞释义：⒈古代祭祀时，执事人（祝）为受祭者（尸）致福于主人之辞。《仪礼·少牢馈食礼》“尸执以命祝”汉 郑玄 注：“命祝以嘏辞。”贾公彦 疏：“谓命祝使出嘏辞以嘏於主人。”明 徐师曾《文体明辨·嘏辞》：“按嘏者，祝为尸致福於主人之辞，《记》所谓‘嘏以慈告’者是也，辞见《仪礼》。”⒉泛指祝福或祝寿之辞。清 冯桂芬《明徵士刘孝惠先生像题辞》：“乙酉七月，先生七十寿，同社及诸弟子所为嘏辞於后，并徵诸文士赋诗纪其事。”舒群《少年chén女》：“我忽然想起儿时的记忆，所谓‘一元复始’和‘天增岁月人增寿’的‘嘏辞’之类横批和对
- 7. 地租释义：土地所有者凭借土 地所有权获得的收入。在不同社会条件下，地租具有不同的性质，反映不同的生产关系。
- 8. 块然释义：⒈孤独貌；独处貌。 《荀子·君道》：“块然独坐而天下从之如一体。”唐 李德裕《题奇石》诗：“块然天地间，自是孤生者。”宋 杨万里《感秋》诗之四：“掩卷却孤坐，块然与谁语？”清 纪昀《阅微草堂笔记·滦阳消夏录三》：“兀坐秋树根，块然无与伍。”⒉木然无知貌。《庄子·应帝王》：“於事无与亲，彫琢復朴，块然独以其形立。”成玄英 疏：“块然，无情之貌也。”明 张居正《葬地论》：“若体魄，块然无知，与土石等耳，虽得吉地，岂能使之通灵乎？”清 陈确《葬书·与同社书》：“而一人之身，荣瘁殊遭，则善恶顿易，虽百其口，何以自
- 9. 必要劳动释义：劳动者为维持和再生产劳动力所必须的劳动。劳动力的生产和再生产具有历史性，不同社会历史条件下的必要劳动的大小也不相同。一切剥削阶级总是力图压缩必要劳动部分，以榨取更多的剩余劳动。
- 10. 教育制度释义：指国家根据教育方针、政策对教育工作所作的各项基本规定和所订的各项基本措施。 包括学制、学校的管理体制、规章制度等。有时也指不同社会制度国家教育的总目的和总方针。
- 11. 文化差异释义：霍夫斯坦特对文化下了这样一个定义：所谓“文化”，是在同一个环境中的人民所具有的“共同的心理程序”。 因此，文化不是一种个体特征，而是具有相同社会经验、受过相同教育的许多人所共有的心理程序。不同的群体，不同的国家或地区的人们，这种共有的心理程序之所以会有差异，是因为他们向来受着不同的教育、有着不同的社会和工作，从而也就有不同的思维方式。
- 12. 民族释义：⒈泛指历史上形成的、处于不同社会发展阶段的各种人类共同体。如狩猎民族、游牧民族、古代民族、现代民族等。⒉人类在历史上形成的有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。
- 13. 游戏释义：⒈与生活和劳动技能有关的、能够促进体力和智力发展的娱乐性活动。游戏中人们可以扮演生活中的不同社会角色，不产生功利。⒉玩耍；做游戏：孩子们在河边游戏。
- 14. 社友释义：同社之人；里中时相往来之友人。
- 15. 老有所养释义：原出自《大道之行也》，是大同社会的一个标准。 指老人家都有子孙后代或社会抚养和关爱。
- 16. 语体释义：语言的社会功能变体。 是适应不同社会活动范围的交际需要而形成的具有一定语言特点的表达体式，有口头语体和书面语体。书面语体又可分为文艺语体、政论语体、科技语体、公文事务语体等。
- 17. 道德释义：社会意识形态之 一。以善恶评价的方式调整人与人之间及个人同社会之间关系的行为规范的总和。主要通过教育和社会 舆论的力量，使人们逐渐形成一定的信念、习惯、传统而发生作用。由一定社会的经济基础所决定并为 之服务。
- 18. 雁门偈释义：指高僧所写之诗。唐 鲍溶 《酬江公见寄》：“曾答 雁门 偈，为怜同社人。多惭 惠休 句，偕得此阳春。”参见“ 雁门僧 ”。
- 19. 集团购买力释义：指机关、团体、企业、事业等社会单位购买公用消费品的货币支付能力。 同社会“个人购买力”相对。《中国经济年鉴（1981年）·重要经济文献和经济政策法令》：“控制社会集团购买力，节约非生产性开支……必须长期坚持下去。”
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