教育
拆字解意
教
jiào jiāo，(1) 指导，训诲。【组词】：教习。教头。教正。教师。教导。管教。请教。教学相长。因材施教。(2) 使，令。【例句】：风能教船走。(3) 指“宗教”。【组词】：教士。教主。教皇。教堂。(4) 姓。(1) 传授。【组词】：教课。你教给我做。
育
yù yō，(1) 生养。【组词】：育龄。节育。生儿育女。(2) 养活。【组词】：育婴。哺育。培育。抚育。养育。(3) 按照一定的目的长期地教导和训练。【组词】：德育。智育。体育。美育。教书育人。
基本含义
指引、培养和引导个体以获得知识、技能和价值观的过程。教育的意思
教育
1. 培养人才、传播知识的工作，主要指学校教育。
例发展教育。
英[ education; ]
2. 教导启发，使明白道理。
例说服教育。
英[ educate; ]
教育 引证解释
⒈ 教诲培育；教导。
引《孟子·尽心上》：“得天下英才而教育之，三乐也。”
宋 无名氏 《儒林公议》卷下：“今朕建学兴善，以尊士大夫之行，而更制革弊，以尽学者之才，其於教育之方，勤亦至矣。”
《醒世恒言·三孝廉让产立高名》：“我当初教育两个兄弟，原要他立身修道，扬名显亲。”
沈从文 《从文自传·我所生长的地方》：“拿起我这支笔来，想写点我在这地面上二十年所过的日子……也就是说我真真实实所受的人生教育。”
⒉ 培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。
国语词典
教育
⒈ 教导培育。
引《孟子·尽心上》：「得天下英才而教育之，三乐也。」
近哺育 教导 教诲 教训
⒉ 一种有关培植人才，训练技能，以支应于国家建设、社会发展的事业。
教育的近义词及解释
- 1. 教训释义：⒈教育训诫：教训孩子。⒉从错误或失败中取得的知识：接受教训，改进工作。
- 2. 教导释义：教育指导：教导处。教导有方。
- 3. 教诲释义：教训；教导：谆谆教诲。
- 4. 哺育释义：⒈喂养。⒉培育教养：高等学校是哺育高素质人才的摇篮。
教育的反义词及解释
- 1. 畴昔释义：往日；从前。
- 2. 他日释义：⒈将来的某一天或某一个时期。⒉过去的某个时候。
- 3. 改日释义：改天：改日登门拜访。
- 4. 将来释义：时间词。现在以后的时间（区别于“过去、现在”）：这些资料要妥为保存，以供将来参考。
- 5. 另日释义：他日，别的日子。
- 6. 未来释义：⒈属性词。 就要到来的（指时间）：未来二十四小时内将有暴雨。⒉时间词。现在以后的时间；将来的光景：展望未来。
- 7. 当今释义：⒈时间词。 如今；现时；目前：当今世界。当今最新技术。⒉封建时代称在位的皇帝。
教育的关联词语及解释
- 1. 一股拢总释义：同“一股脑儿”。老舍《骆驼祥子》二二：“他心中痛快，身上轻松，仿佛把自从娶了 虎妞 之后所有的倒霉一股拢总都喷在 刘四爷 身上。”老舍《四世同堂》三六：“他把 日本 人在教育上的，经济上的，思想上的侵略，一股拢总都看成为对他这样不能奔赴国难的人的惩罚。”
- 2. 三世释义：⒈三代，常指祖孙三代。⒉在美洲，尤指在美国出生并受教育的第二代日本移民的子女。
- 3. 三个面向释义：指教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
- 4. 三乐释义：三种乐事。随文而异。《列子·天瑞》：“ 孔子 游於 泰山 ，见 荣启期 行乎 郕 之野，鹿裘带索，鼓琴而歌。 孔子 曰：‘先生何以为乐？’曰：‘天生万物，惟人为贵，吾得为人，一乐也；男贵女贱，吾得为男，二乐也；人生有不见日月，不免襁褓者，吾既已行年九十矣，是三乐也。’”《孟子·尽心上》：“ 孟子 曰：‘君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧於天，俯不怍於人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。’”《韩诗外传》卷九：“ 子夏 曰：‘敢问三乐？’ 曾子 曰‘有亲可畏，有君可事，有子可
- 5. 三八制释义：提出实行每天工作八小时、教育八小时、休息八小时的制度、俗称“三八制”。
- 6. 三徙教释义：指 孟 母为教育 孟子 而三迁之事。
- 7. 三热爱释义：1981年8月，共青团中央决定在全国青少年中开展热爱祖国、热爱社会主义制度、热爱党的“三热爱”教育活动。 此后，“三热爱”与“五讲四美”并提，也成为全民文明礼貌活动的内容。
- 8. 三礼教育释义：“三礼教育”是指礼节教育、礼仪教育、礼貌教育。
- 9. 三迁之教释义：比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。
- 10. 三馆释义：⒈汉武帝时，丞相公孙弘开钦贤、翘材、接士三馆，收罗人材。 ⒉唐有弘文（亦称昭文）、集贤、史馆三馆，负责藏书、校书、修史等事项。⒊宋设广文、大学、律学三馆，以为教育士子的机构。见《宋史·选举志三》。
- 11. 下等人释义：⒈品性不好的人。宋 朱熹《小学·嘉言》：“言不忠信，下等人也；行不篤敬，下等人也；过而不知悔，下等人也；悔而不知改，下等人也。”⒉地位卑下的人。鲁迅《华盖集续编·马上日记》：“不知怎地，我忽而觉得十年以后，他们便都要变为高等 华 人，而自己却现在就有下等人之感。”老舍《四世同堂》五十：“大概的说：苦人比有钱的人，下等人比穿长衫的人，更能多受感动，因为他们简单真纯。”曹禺《雷雨》第一幕：“她始终是个没受过教育的下等人。”
- 12. 不可教训释义：教训：教育，教诲。 对某人无法进行教育。
- 13. 不打不成器释义：不打造就不能成为有用的器物。比喻不教育就不成材，没出息。
- 14. 不教而杀释义：教：教育；杀：处罚，杀死。不警告就处死。指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。
- 15. 不教而诛释义：教：教育；诛：处罚，杀死。不警告就处死。指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。
- 16. 不教之教释义：不以直接的教育方式而进行的教育。指在日常言行中很自然地进行的薰陶。
- 17. 不教而教释义：不以直接的教育方式而进行的教育。指在日常言行中很自然地进行的薰陶。
- 18. 不知其子视其父释义：不了解这个人但从他父亲的为人就可以知道。表示教育、环境对于一个人的影响很大。
- 19. 不言之化释义：化：教化。不通过语言进行教育而收到的感化作用。
- 20. 不言之教释义：不用言语的教化。指在上者以身作则，以自身的行为来教育人。也作不言之化。
教育的关联词语及解释
- 1. 一股拢总释义：同“一股脑儿”。老舍《骆驼祥子》二二：“他心中痛快，身上轻松，仿佛把自从娶了 虎妞 之后所有的倒霉一股拢总都喷在 刘四爷 身上。”老舍《四世同堂》三六：“他把 日本 人在教育上的，经济上的，思想上的侵略，一股拢总都看成为对他这样不能奔赴国难的人的惩罚。”
- 2. 三世释义：⒈三代，常指祖孙三代。⒉在美洲，尤指在美国出生并受教育的第二代日本移民的子女。
- 3. 三个面向释义：指教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
- 4. 三乐释义：三种乐事。随文而异。《列子·天瑞》：“ 孔子 游於 泰山 ，见 荣启期 行乎 郕 之野，鹿裘带索，鼓琴而歌。 孔子 曰：‘先生何以为乐？’曰：‘天生万物，惟人为贵，吾得为人，一乐也；男贵女贱，吾得为男，二乐也；人生有不见日月，不免襁褓者，吾既已行年九十矣，是三乐也。’”《孟子·尽心上》：“ 孟子 曰：‘君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧於天，俯不怍於人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。’”《韩诗外传》卷九：“ 子夏 曰：‘敢问三乐？’ 曾子 曰‘有亲可畏，有君可事，有子可
- 5. 三八制释义：提出实行每天工作八小时、教育八小时、休息八小时的制度、俗称“三八制”。
- 6. 三徙教释义：指 孟 母为教育 孟子 而三迁之事。
- 7. 三热爱释义：1981年8月，共青团中央决定在全国青少年中开展热爱祖国、热爱社会主义制度、热爱党的“三热爱”教育活动。 此后，“三热爱”与“五讲四美”并提，也成为全民文明礼貌活动的内容。
- 8. 三礼教育释义：“三礼教育”是指礼节教育、礼仪教育、礼貌教育。
- 9. 三迁之教释义：比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。
- 10. 三馆释义：⒈汉武帝时，丞相公孙弘开钦贤、翘材、接士三馆，收罗人材。 ⒉唐有弘文（亦称昭文）、集贤、史馆三馆，负责藏书、校书、修史等事项。⒊宋设广文、大学、律学三馆，以为教育士子的机构。见《宋史·选举志三》。
- 11. 下等人释义：⒈品性不好的人。宋 朱熹《小学·嘉言》：“言不忠信，下等人也；行不篤敬，下等人也；过而不知悔，下等人也；悔而不知改，下等人也。”⒉地位卑下的人。鲁迅《华盖集续编·马上日记》：“不知怎地，我忽而觉得十年以后，他们便都要变为高等 华 人，而自己却现在就有下等人之感。”老舍《四世同堂》五十：“大概的说：苦人比有钱的人，下等人比穿长衫的人，更能多受感动，因为他们简单真纯。”曹禺《雷雨》第一幕：“她始终是个没受过教育的下等人。”
- 12. 不可教训释义：教训：教育，教诲。 对某人无法进行教育。
- 13. 不打不成器释义：不打造就不能成为有用的器物。比喻不教育就不成材，没出息。
- 14. 不教而杀释义：教：教育；杀：处罚，杀死。不警告就处死。指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。
- 15. 不教而诛释义：教：教育；诛：处罚，杀死。不警告就处死。指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。
- 16. 不教之教释义：不以直接的教育方式而进行的教育。指在日常言行中很自然地进行的薰陶。
- 17. 不教而教释义：不以直接的教育方式而进行的教育。指在日常言行中很自然地进行的薰陶。
- 18. 不知其子视其父释义：不了解这个人但从他父亲的为人就可以知道。表示教育、环境对于一个人的影响很大。
- 19. 不言之化释义：化：教化。不通过语言进行教育而收到的感化作用。
- 20. 不言之教释义：不用言语的教化。指在上者以身作则，以自身的行为来教育人。也作不言之化。
教育造句
1.懂得了一树百获的道理，就会明白优先发展教育事业的好处。
2.李老师一片丹心向着教育事业，默默地奉献着自己的一切。
3.他不为金钱、地位所引诱，始终如一地从事教育工作，可谓一片冰心。
4.书册教育在我国从古到今不乏先例。
5.对独生子女的情感教育，千万不可轻视。
6.那儿由于文化教育落后，全村竟有百分之九十以上的人不识一丁，家信都得请外村人帮着写。
7.大家众口同声地称赞她献身于教育事业的精神。
8.傲不可长，像他那样傲慢的孩子，家长应加强教育。
9.抓好科技、教育，这可是兴国安邦的大事。
10.这部百科全书，真是古今中外，兼容并包，科学技术、文化教育、历史地理等知识应有尽有。
11.教育学生是教师的分内之事。
12.培养教育少年儿童，是党和国家的百年大计，千秋大业。
13.抗日战争中，许多被俘日军在我军感召教育下，反戈一击，成为反法西斯战士。
14.从事教育工作四十年的舅父已告老还乡，安度晚年。也作“告老还家”。
15.抓好教育工作是关系到国计民生的一件大事。
16.他父亲对他的批评教育，使他大梦初醒，他认识到有错不承认是非常错误的。
17.对孩子的教育如同布帛菽粟一样，是一天也不可废弃的。
18.革命烈士们在刑场上唱起了国际歌，真是悲歌慷慨，他们英勇献身的精神，教育了不少的后来人。
19.领导上对李刚多次地说服教育，真是情至意尽。
20.我们要教育孩子不能做损人利己、惟利是图的事。