句读
简体句读
繁体句讀
拼音jù dòu![]()
注音ㄐㄨˋ ㄉㄡˋ
结构AB式
字数2字词语
拆字解意
句
jù gōu，(1) 由词组成的能表示出一个完整意思的话。【组词】：句子。句法。(2) 〔句读（dòu）〕古代称文词停顿的地方为“句”或“读”。(3) 量词，用于语言。【例句】：三句话不离本行（háng）。 ◎ 〔高句骊〕古国名，即“高丽”。
读
dú dòu，(1) 旧指文章里一句中间念起来要稍稍停顿的地方。【组词】：句读。
基本含义
指言辞或文章的词句读起来顺口、流畅。句读的意思
句读
1. 中国古代文章中没有标点符号，诵读时称文句中停顿的地方，语气已经完的叫“句”，没有完的叫“读”，由读者用圈(句号)和点(逗号)来标记。
例习其句读。——唐·韩愈《师说》
句读之不知。
英[ periods and commas; ]
2. 连称句读时，句是语意完整的一小段，读是句中语意未完，语气可停的更小的段落。
英[ sentences and phrases; ]
句读 引证解释
⒈ 古人指文辞休止和停顿处。文辞语意已尽处为句，未尽而须停顿处为读。书面上用圈(“。”)、点(“、”)来标志。
引汉 何休 《＜春秋公羊传解诂＞序》：“援引他经，失其句读。”
唐 韩愈 《师说》：“彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。”
清 蒲松龄 《聊斋志异·仙人岛》：“我言君不通，今益验矣。句读尚不知邪？”
鲁迅 《花边文学·点句的难》：“常买旧书的人，有时会遇到一部书，开首加过句读，夹些破句，中途却停了笔：他点不下去了。”
国语词典
句读
⒈ 古人指文章休止和停顿处。文中语意完足的称为「句」，语意未完而可稍停顿的称为「读」。书面上用圈和点来标记。唐·韩愈〈师说〉：「彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道、解其惑者也。」也作「句度」。
引《聊斋志异·卷七·仙人岛》：「我言君不通，今益验矣。句读尚不知邪？」
句读的关联词语及解释
- 1. 六幺令释义：⒈唐教坊曲名，后用为词牌。又名《六幺》、《绿腰》。幺是小的意思，因此调羽弦最小，节奏繁急，故名。其词为双调九十四字，仄韵。⒉曲牌名。南北曲均有此曲牌。南曲属仙吕入双调，字数与词牌不同，用作过曲。北曲属黄钟宫者，字数与词牌或南曲都不同；属仙吕宫者，字数与词牌相同，句读略异；都用在套曲中。京剧亦有《六幺令》，系吹打曲牌，无唱词，多用于官员上朝、回府时。
- 2. 传读释义：传授句读。
- 3. 倒装释义：⒈修辞方式，用颠倒词句的次序来达到加强语势、语调和突出语意等效果。如安徽民歌如今歌手人人是，唱得长江水倒流，上一句就是如今人人是歌手的倒装。⒉一种语法规则，多见于文言文、外文。如韩愈《师说》中的句读之不知，惑之不解即为不知句读、不解惑的倒装，之在此起前置宾语的作用。
- 4. 分房释义：⒈唐 皇族及大官的世系以房划分。用始祖的官名、爵名或封号称其房，长次之间并有大房、小房，第二房，第三房等分别。《新唐书·宗室世系表下》：“自 玄宗 以后，诸王不出閤，不分房，子孙闕而不见。”⒉清 代科举考试，南闱和北闱的同考官都分为十八房，分住东西经房，负有分房阅卷之责，故称。清 黄宗羲《广师说》：“流俗有句读之师，有举业之师，有主考之师，有分房之师。”《二十年目睹之怪现状》第四二回：“我日来得了个闈差，怕是分房。”⒊分配房屋。如：老李 负责我们单位的分房工作。
- 5. 刻石释义：⒈在石上雕刻。 《史记·秦始皇本纪》：“始皇 东行郡县，上 邹嶧山。立石，与 鲁 诸儒生议，刻石颂 秦 德。”唐 白居易《蜀路石妇》诗：“后人高其节，刻石像妇形。”清 龚自珍《说刻石》：“古者刻石之事有九。”李季《菊花石》二：“林家湾 前柳成荫，柳下住着刻石人。”⒉即石刻。指刻有文字、图画的碑碣或石壁等。亦指石雕像或刻于石上的文字、图画等。《南史·范云传》：“云 以山上有 秦始皇 刻石，此文三句一韵，人多作两句读之，并不得韵。”宋 何薳《春渚纪闻·坡谷前身》：“世传 山谷道人 前身为女子，所説不一。近见
- 6. 句投释义：句读。
- 7. 句度释义：犹句读。
- 8. 句断释义：⒈谓点断句子。 ⒉指句读，句法。
- 9. 句逗释义：同“句读”
- 10. 圈点释义：在书或文稿上加圆圈或点，作为句读的记号，或用来标出认为值得注意的语句。
- 11. 小学而大遗释义：小的方面则要学习，大的方面却放弃。 小，指不知句读；大，指不解疑难问题。而，转折连词，可是。遗，弃。
- 12. 常式释义：⒈固定的制度。《管子·君臣下》：“国有常式，故法不隐，则下无怨心。”宋 赵与时《宾退录》卷三：“按《唐会要》，武德 二年正月二十四日，詔自今已后，每年正月、九月及每月十斋日并不得行刑，所在公私宜断屠钓，永为常式。”⒉法式；常规。《史记·秦始皇本纪》：“羣臣诵功，请刻于石，表垂于常式。”《三国志·魏志·王肃传》：“禄代其耕，乃往古之常式，当今之所宜也。”《魏书·乐浪王万寿传》：“朝廷衣冠，应有常式，何为著百戏衣？”《魏书·孙惠蔚传》：“校练句读，以为定本，次第均写，永为常式。”
- 13. 点句式释义：点句式点断句读的形式。
- 14. 点句释义：点断句读。
- 15. 点逗释义：本谓句读标点，亦用以指叙述写作。
- 16. 督学使者释义：学政的别称。明 清 派往各省督导教育行政及主持考试的专职官员。也称“督学”、“学使”。清 戴名世《李太常案牍序》：“今夫督学使者，三年而一易其人，行部考校不过文义之优劣，而不暇及於其他。”清 刘大櫆《＜朱东发诗＞序》：“虽乡里之儿童从塾师学句读者，无不知有 朱君。其受知於督学使者，盖屡冠其曹。”清 孙鼎臣《凌丰叔哀辞》：“自其为诸生，督学使者无不赏异之。”参见“督学”。
- 17. 臾曳释义：《说文·申部》：“臾”：“束缚捽抴为臾曳。”段玉裁 注：“曳字各本无，今补。束缚而牵引之谓之臾曳。”王筠 句读：“‘臾’、‘曳’亦双声，则双单皆可用矣。”引申为牵掣。
- 18. 语度释义：犹句读。
- 19. 读破句释义：断句错误，把上一句末了的字连到下一句读，或者把下一句头上的字连到上一句读。
- 20. 问目释义：⒈试题。唐 刘肃《大唐新语·厘革》：“后日月淹久，选人滋多，案牘浅近，不足为准，乃採经籍古义次为问目。”宋 司马光《论诸科试官状》：“或离合句读，故相迷误，或取卷末经注字数以为问目，虽有善记诵之人，亦不能对。”⒉对罪犯的起诉文书。宋 明九万《东坡乌台诗案·中使皇甫遵到湖州勾至御史台》：“今年七月二十八日，中使 皇甫遵，到 湖州 勾摄 軾 前来，至六月十八日，赴御史臺出头，当日准问目，方知奉圣旨根勘。”
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