诗教
简体诗教
繁体詩教
拼音shī jiào![]()
注音ㄕ ㄐㄧㄠˋ
结构AB式
字数2字词语
拆字解意
诗
shī，(1) 文学体裁的一种，通过有节奏和韵律的语言反映生活，抒发情感。【组词】：诗歌。诗话（❶评论诗人、诗歌、诗派以及记录诗人议论、行事的著作；❷古代说唱艺术的一种）。诗集。诗剧。诗篇。诗人。诗章。诗史。吟诗。(2) 中国古书名，《诗经》的简称。
教
jiào jiāo，(1) 指导，训诲。【组词】：教习。教头。教正。教师。教导。管教。请教。教学相长。因材施教。(2) 使，令。【例句】：风能教船走。(3) 指“宗教”。【组词】：教士。教主。教皇。教堂。(4) 姓。(1) 传授。【组词】：教课。你教给我做。
基本含义
指通过诗歌来教育人民，以诗歌的形式传达思想、道德等教育内容。诗教的意思
诗教
1. 古代文学理论术语。意谓《诗经》中虽然对君主的政治弊病有所讽刺，但态度却温和委婉，即所谓“温柔敦厚”，而不是直接和激烈的揭露抨击。这种说法其实并不符合《诗经》的实际情况，但由于儒家的大力提倡，成为封建社会衡量文学作品政治意义的重要标准。
诗教 引证解释
⒈ 本指《诗经》怨而不怒、温柔敦厚的教育作用。
引《礼记·经解》：“孔子 曰：入其国，其教可知也。其为人也，温柔敦厚，《诗》教也。”
孔颖达 疏：“《诗》依违讽諫，不指切事情，故云温柔敦厚是《诗》教也。”
宋 梅尧臣 《还吴长文舍人诗卷》诗：“《诗》教始二《南》，皆著贤圣跡。”
明 海瑞 《注唐诗鼓吹序》：“古先王成就人才，由今考之，大抵‘六经’并行，《诗》教为首。”
⒉ 泛指诗歌的教育宗旨和风格。
引采畴 《＜谢亦嚣诗集＞序》：“六朝 至 陈 隋 之间，创为宫体，诗教为之一变，率皆浮靡之词，华而不实，与性情相漓。”
国语词典
诗教
⒈ 诗经的教化功能。
引《礼记·经解》：「孔子曰：『入其国，其教可知也。其为人也，温柔敦厚，诗教也。』」
诗教的关联词语及解释
- 1. 周南释义：《诗·国风》之一。 后人认为《周南》所收大抵为今 陕西、河南、湖北 之交的民歌，颂扬 周 德化及南方。汉 以后被作为诗教的典范。《左传·襄公二十九年》：“吴 公子 札 来聘……请观於 周 乐。使工为之歌《周南》、《召南》。曰：‘美哉！始基之矣。’”杜预 注：“《周南》《召南》，王化之基。”《后汉书·郎顗传》：“《周南》之德，《关雎》政本，本立道生，风行草从。”宋 黄庭坚《有怀半山老人再次韵》之一：“草《玄》不妨準《易》，论《诗》终近《周南》。”明 徐霖《绣襦记·汧国流馨》：“扫胡尘干戈收敛，《周南》化风行
- 2. 性灵说释义：清 袁枚 的论诗主张。他吸取和发展了 宋 杨万里 和 明 袁宏道 等人之说，主张作诗应抒写胸臆，辞贵自然，反对以 程 朱 理学束缚诗歌创作，对拟古倾向和温柔敦厚的“诗教”表示不满，批评了 沉德潜 的“格调説”和 王士禛 的“神韵説”。但他所说的性灵，多属封建士大夫的闲情逸致，其作品很少反映当时的社会生活。
- 3. 方雅释义：⒈雅正。《晋书·蔡谟传》：“謨 性方雅。丞相 王导 作女伎，施设牀席。謨 先在坐，不悦而去。”《南史·何点传》：“点 明目秀眉，容貌方雅。”唐 王勃《平台秘略论·善政》：“守方雅以调蕃政，用公直而掌朝论。”《新唐书·孔纬传》：“纬 方雅，疾恶若讎，中外闻风，未绳輒肃。”⒉谓诗文旨意方正风雅。唐 高仲武《中兴间气集·崔拾遗》：“崔拾遗 文彩炳然，意思方雅。”况周颐《蕙风词话》卷三：“窃谓词学自 宋 迄 元，乃至 云閒 等辈，清妍婉润，未坠方雅之遗。”⒊指方正风雅的诗文家。清 谭献《唐诗录序》：“折衷诗教，
- 4. 温柔敦厚释义：形容待人温和宽厚。《礼记·经解》：“温柔敦厚，诗教也。” 敦：诚恳。厚：厚道。
- 5. 頽堕释义：谓精神颓废衰惫。 唐 韩愈《送高闲上人序》：“泊与淡相遭，頽堕委靡，溃败不可收拾，则其於书得无象之然乎？”金 王若虚《论语辨惑三》：“为政而至於不为民信，则号令日轻，纪纲日弛，赏不足劝，而罚不可惩，委靡頽堕，无事不能立矣。”清 黄宗羲《万贞一诗序》：“彼以为温柔敦厚之诗教，必委蛇頽堕。”颓败崩溃。清 王晫《今世说·德行》：“徧询 谢茂秦 葬处，得之南门外二十里，见小冢頽堕荒草中，为赋诗弔之。”参见“頽隳”。
- 6. 颓堕释义：⒈谓精神颓废衰惫。 唐 韩愈 《送高闲上人序》：“泊与淡相遭，頽堕委靡，溃败不可收拾，则其於书得无象之然乎？” 金 王若虚 《论语辨惑三》：“为政而至於不为民信，则号令日轻，纪纲日弛，赏不足劝，而罚不可惩，委靡頽堕，无事不能立矣。” 清 黄宗羲 《万贞一诗序》：“彼以为温柔敦厚之诗教，必委蛇頽堕。”⒉颓败崩溃。 清 王晫 《今世说·德行》：“徧询 谢茂秦 葬处，得之南门外二十里，见小冢頽堕荒草中，为赋诗弔之。”参见“ 頽隳 ”。
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